眼视光医学本科《眼科前沿与聚焦》教学现状调查

摘要

目的:分析山西医科大学眼视光医学专业《眼科前沿与聚焦》的教学现状,为进一步实施眼视光医学专业课程改革提供参考依据。方法:对2019级山西医科大学五年制眼视光医学已完成《眼科前沿与聚焦》课程学习的学生进行问卷调查,调查内容包括学生对课程的认识、需求和教学评价三个方面。结果:87.10%的学生认为有必要开设此课程,51.61%的学生学习此门课程后对眼科医学研究开始感兴趣。在授课方式上,54.84%的学生认为采用线上、线下相结合的方式效果最好。58.06%的学生在学习课程中能跟上教学进度,提升了专业知识技能。结论:教学过程中应优化课程设置,不断探索多种方式相结合的教学模式,提高教师教学水平,切实提升教学质量。