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持强凌弱:日本中小学教育中的顽疾

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EGMA(即持强凌弱)在日本可谓“根深叶茂”,最早发端于文部省对中小学生的自杀统计。1974年以后中小学内暴力活动的急速增加导致学生自杀的剧增,1979年达到高峰,以致报刊上正式出现了“校内暴力”的名

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来源
《外国中小学教育》|1996年第5期|P.31-34|共4页
作者
郑礼;
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作者单位

复旦大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G639.313;
关键词
日本中小学教育; 中小学生; 学校; 中学生; 教师; 班主任; 校长; 问卷调查; 暴力活动; 高中;
入库时间 2023-07-25 17:20:06

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