“差异”办学 特色人才培养途径——黑龙江省鸡西市第四中学关于尊重“差异”办学模式的实践与探索

摘要

＜正＞学生个体间的差异（指的是人与人之间的差异,这里可以指教师与学生间的差异、学生与学生间的差异）和个体内的差异（指个人素质结构上的差异）是学校办学思考的触点。从教学的角度看,这种差异表现为学生智力与非智力因素的差异,学习动机与兴趣的差异,学生思维与方法的差异,学生生活背景与已有知识认知程度的差异等。为此,