“小学数学教学论”课程中的整体教学分析

摘要

“小学数学教学论”课程中的整体教学是指从数学知识整体出发,保证知识、学习的完整性,结合小学教育学等理论知识和教育实际,连接数学知识与现实生活,促进学生透彻理解数学课本知识,培养学生运用所学数学知识解决实际问题的一种教学方法,其实践意义较强。本文分析了整体教学的含义,并探讨“小学数学教学论”课程中整体教学的实施方法。