利用简单题型培养学生能力

摘要

数学教学中,利用教材中的简单题型培养学生一题多解的能力,让学生多角度、多侧面地分析思考,探求不同的解题途径,可以帮助学生深度理解新知,培养学生的发散思维,从而达到串联知识、沟通综合、举一反三、融会贯通的目的。要达成此目的,则需要教师对教材中的例题或习题进行深度研究。下面结合我对北师大版教材六年级上册第47页“试一试”中题目(如图1)的多种解法的探索,来谈谈这个问题。