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简约扎实,收放有致——对''搭配中的学问'教学设计'的评析

         

摘要

@@ 新课改以来,很多教师盲目追求课堂的热热闹闹,以热闹代替学生的深刻思考.但是,孔老师在这方面走出了一条自己的路:简约扎实,收放有致.

著录项

  • 来源
    《小学教学》 |2007年第22期|6-7|共2页
  • 作者

    陈涛;

  • 作者单位

    无;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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