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曾小平;
首都师范大学初等教育学院;
机译:“更大的数字意味着您加分!”-老师学习使用临床面试来理解学生的数学思维
机译:小学老师在解决问题中对学生数学思维的注意
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:向听障学生传达老师的语气和课堂气氛的系统
机译:美国听障数学老师的数学准备和数学在职训练的需要和偏爱。
机译:教学语言如何在双语学龄前的第一年来影响数学思维发展
机译:综合计算学生数学思维的发展与教学规划 - 数学思维与教学规划中的数学思维的关系
机译:马萨诸塞州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:高中学生在商店分类中使用sander时支持部分拇指尖截肢,FaCE-15-ma-1NF-01。
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:培养数学思维系的系统和方法
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