比较策略让单元整体学习“活”“色”“生”“香”——以统编版语文四年级下册第四单元为例

摘要

比较策略是对多个事物加以对照与联结的信息加工方法。本文以统编版语文四年级下册第四单元的整体学习为例,借助同一主题不同作者的文章进行比较,更好地领会同一题材的思想内涵和别样视角;借助同一作者的不同文章进行比较,更多地了解作者的行文风格和艺术特点;借助同一题材不同作者不同写法的文章进行比较,更深地品悟不同表达方式的魅力。运用比较策略进行阅读,让学生深度学习,让单元整体学习“活”“色”“生”“香”。