引生入“深”——“三学”样态下的魅力英语课堂教学

摘要

在小学英语教学中,聚焦“三力”(课堂有活力,学习有动力,师生长能力)是提高英语教学质量的关键。我校结合“三学”(先学—研学—助学)样态不断提升英语教学质量。在教学中聚焦“三力”,夯实“三学”,不仅符合现阶段学生身心发展特点,还符合新课程改革的教学要求,可以帮助教师夯实英语教学的目的。