为什么把量感作为小学阶段核心素养表现00马云鹏教授、吴正宪老师访谈录(二)

摘要

新课标中,量感作为小学阶段核心素养的主要表现首次出现。为使小学数学教师理解量感,以及在教学中更好地发展学生的量感,我们对这个话题进行对话讨论,以期对读者有所帮助。一如何理解量感?访谈者:量感作为小学阶段的核心素养表现提出来,相比其他表现,量感对小学数学教师来说可能不够熟悉,两位老师参与了新课标的修订,能不能和一线教师谈谈你们的想法呢?