怎么做能更好地理解等时性

摘要

要让学生更好地理解等时性,可以让钟面上的指针动起来。具体的操作如下:1.由静到动,初识等时性。(1)静态描述整时时刻。先静态出示整时时刻的钟面,让学生认读时刻,并观察这些钟面有什么相同的地方。学生通过观察比较可以得出:分针指着12,时针指着几就是几时。(2)动态描述整时时刻。首先动态演示钟面从7时到8时的过程。时针先定格在7时,然后开始走动,让学生观察时针和分针发生了什么变化。