论情景教学法在小学科学中的使用

摘要

小学在学生的学习阶段起着启蒙作用,小学应该达到的目标要激发学生的学习积极性,学会学习的能力。小学科学学科的作用主要是培养学生的创造性和想象力,了解生活中的各种现象并且进行积极的自我思考。传统教学理念偏离了原本开展小学科学的意义,并不能真正发挥小学科学的真正作用。小学科学是一门以培养学生的科学素质为目标的学科,主要让学生形成科学的认知性和自然观。教师应该根据学生的自身素质和教学内容采用一种合理的教学方式,进一步推动小学科学的教学改革。有针对性的对学生进行指导,激励学生积极思考、探究、交流,真正的理解学习的含义。