在文本与生活对接处感悟——《通往广场的路不止一条》教学实录及反思

摘要

师：同学们，请大家拿起笔，听写一个汉字：“领悟”的“悟”，“感悟”的“悟”。（生写）老师为什么突然想到要大家听写这样一个汉字呢？