经历过程积累经验感悟思想——《“变”与“不变”》教学

摘要

[教学内容] 苏教版五年级上册第16页. [教学目标] 1.基于已有认知,理解《九章算术》三角形面积计算方法,进一步感受转化的思想方法. 2.能积极参与教学活动不断获得成功的体验,经历探索数学知识发生与发展的过程;感受数学知识与方法的价值,初步感受从特殊到一般的验证思路.在迁移中生发出新的研究问题,并进行合理推理. 3.通过阅读"你知道吗?"感受中国古代数学文化,了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,拓展视野,增强创新意识,进一步培养学习数学的兴趣和信心.