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一语天然万古新——浅谈小学习作教学的策略

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摘要

小学语文课堂要遵从学生的年龄特征和心理特点,采取利于学生接受的灵活多样的形式,点燃学生心中写作的热情之火,引领他们抒发真情.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2019年第8期|74-74|共1页
作者
何明娇;
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作者单位

河北省石家庄市华夏小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
年龄特征; 心理特点; 不同年级; 阶段性; 渐进性; 真情实感;

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