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提高小学生习作水平的有效策略

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词汇量决定了习作水平的高低,让学生主动积累有新鲜感的词语,并尝试运用,精读课文,要求学生努力做到熟读成诵.兴趣是最好的老师,想方设法激励学生多积累、勤练笔.

著录项

来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2019年第7期|48-48|共1页
作者
李荣宏;
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作者单位

广东省江门市江海区教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学生习作; 提高水平; 策略;

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