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巧借花样日记,增加学生获得幸福感

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以"花样日记"为切入点,根据学生的认识水平和发展规律,通过记录每天所遇到的和所做事情的经过或感受,激发学生乐于表达,乐写日记,通过鼓励学生坚持写日记,积累素材,从而使学生感到幸福或满意.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2019年第3期|68-68|共1页
作者
黄雅莉;
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作者单位

福建省泉州市晋光小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
花样日记; 快乐; 幸福感;

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