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陈蓉蓉;
江苏省如皋市九华镇营防小学;
机译:小学语文教学中对学生口语交际能力的培养研究
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:面向阅读困难的小学生日语文本呈现系统,可在没有阅读困难的情况下,根据呈现样式和字符集变化来评估阅读困难
机译:小学低年级学生言语失用症(AOS)和特定阅读障碍。
机译:阅读能力干预对学习障碍小学生阅读能力和阅读理解能力的影响:2001-2014年研究综述
机译:想要通过知识学习策略来提高基本学校的阅读能力(KEM)和动机性阅读学生的能力:卢拉贡地区1和2国立小学四年级学生的准实验研究
机译:协助学生挣扎阅读:对小学一年级干预和多层干预的回应
机译:小学生低年级生
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
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