穿越樊篱,洞察内里,感知形象 ——状物类现代诗歌教学的应然之态

摘要

作为部编版现代诗歌单元的第三篇,叶赛宁的《白桦》尾音押韵、句式整饬、节奏鲜明,是现代诗歌的典范作品.这首诗被编者安排在单元的第三篇,学生通过前两篇的学习,已然对现代诗歌的基本特点有了相应的了解,因此,在教学这首《白桦》时,无需对现代诗歌的外在特点做过多的纠缠,只需要将教学的重点设定在对白桦特点、形象和内在精神的体悟上.鉴于此,教学可以从以下三个层面逐层铺开.