探析分层走班制的应然态、实然态和必然态

摘要

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出，“遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式”。随之，分层走班制模式顺应教育发展和时代的需要又被重新提上日程。