提高课堂对话质量,有效落实语文要素

摘要

根据2011版《小学语文课程标准》的表述,我们指导高段学生在实现高效深度的课堂对话上达成目标,能联系上下文,体会课文中关键词句表达情意的作用.简言之,高段学生如果能在质疑、品词析句、展开想象、交流感受这四方面做到扎实,那么,我们理想中的对话课堂应该会呈现百花齐放,百家争鸣的场面.这也是我们追求的课堂.通过研究,以提升学生课堂对话质量,帮助学生在课堂上实现深度的思考与理解.