谨防错位,让语文要素走得更远、更深

摘要

语文要素是践行统编小学语文教科书的重要抓手,由于教师认知理念的偏差,出现了教学实践中的错位现象,导致语文要素的落实出现了高耗低效的现象。教师要精准解读语文要素的内涵和指向,在分层建构、语境支撑、统整把握和纵深推进中,将语文要素落实得更扎实。