基于工作室的产教融合人才培养模式研究与实践——以商务数据分析人才培养为例

摘要

在职业教育改革和"双高"建设的大背景下,产教融合创新发展是高职人才培养的方向.文章以校企共建共管的商务数据分析工作室实践为例,探讨了基于产教融合工作室的商务数据分析与运营人才的培养模式和教育教学改革,提出了创建"互联网+"线上线下融合的工作室架构形式、游戏晋升式的职业能力评价体系和"产、学、研、培、证、赛"六位一体的工作室教育教学建设体系,为开展高质量人才培养提供参考.