高职思想政治理论课项目化教学模式初探

摘要

本文首先论述教材体系和教学体系两者关系,如何处理好两者关系,然后进一步阐述在传授政治理论课时改进教学方式、优化教学方法、丰富教学手段的优点与时代机遇给高职院校传授课程时提供了极大便利与革新。最后通过介绍如何改革考核方式,构建多元化评价模式,打造全新的高职院校政治理论课程。