读懂童心:让呵护走向“私人定制”

摘要

如何与小学高年级学生建立良好的师生关系,是摆在我们教师面前的一个新课题。只有读懂童心,让呵护走向"私人定制"——尊重童心的差异,"定制"爱的纯真;倾注一片真情,"定制"爱的温馨;捕捉彼此的优点,"定制"爱的共鸣……才能建立融洽的师生关系,让课堂教学走向高效,让沟通零距离。