高职语文教育与人文教育相融合的策略探讨

摘要

语文学科具有明显的人文性特征,其教材内容承载着丰富的人文知识。因此,语文教学可成为教师开展人文教育的重要阵地。语文教师可建构语文教育与人文教育相融合的教学模式,并将这一教学模式落实在语文教学之中,运用巧妙的教学方法发挥语文教学的人文教育功能,让学生学习到丰富的人文知识,接受人文精神的熏陶,从而逐渐提升自身的人文修养。只是在高职教育中,这一语文教育与人文教育的融合教学存在一定的问题,本文将立足其中的实际教学问题,探索优化语文教育与人文教育融合教学模式的有效策略,让高职语文课堂洋溢着人文色彩。