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捡起时间碎片

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设计思路和关键词 1.目标要求 (1)认知目标:通过让学生感受"一分钟",让学生体会一分钟的长短,引导并促使学生思考分析一分钟可以做什么. (2)情感目标:在轻松和思考的氛围里,让学生试着规划自己今天可以利用的零碎时间,感受充分利用零碎时间的充实感和愉悦感.

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来源
《科普童话·新课堂（上）》 |2020年第3期|112-112|共1页
作者
苏潇;
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作者单位

深圳市龙华区书香小学;

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正文语种 chi
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