体育快乐教学方法探究

摘要

体育教学是素质教育的重要组成部分,构建体育快乐课堂也是当前新课改的要求。体育运动本应就是快乐的,让小学生在快乐中运动和学习是新课改的要求。传统体育教学手段过于单调枯燥,仅注重体育知识的灌输与简单的体能训练,难以调动小学生的参与兴趣。体育快乐教学是以学生的情感需要、体育需要为出发点,将体育锻炼的乐趣与学习中的成功体验作为教学追求目标之一,以调动学生对体育学习的主动性与积极性,从而增加体育