用教育引导激发官兵军事训练动力

摘要

【案例】某部列兵小李,家庭生活条件优越,为了复员后好安置工作,家长让他到了部队。初进军营,小李很兴奋。随着新鲜劲逐渐消失,取而代之的是厌烦和抵触。小李总感觉训练苦累乏味,没有意义。好不容易熬过了新训,开始了专业训练,他对着密密麻麻的电路图,油路图哀叹:“我要是连这个都能弄明白,早考上大学了。”一进教室就头疼,一上课就找各种理由请假。