高中信息科技学科混合式教与学策略初探

摘要

本文以高中信息科技学科混合式教与学为例,首先介绍了教学平台的选择和线上授课方式的确定.其次,以《因特网接入方式》一课为例介绍了基于"2234"导学制课堂教学模式的混合式教与学设计和实施.最后,为了更好地评价、反馈和改进教学,介绍了基于数据对教师和学生进行画像的方法.