理工类跨学科思政交叉融合的价值意蕴与实践逻辑

摘要

在国家贯彻落实创新驱动发展战略,打造知识生产模式转型的背景下,实施跨学科课程对提高研究生培养质量具有很强现实意义.在实施理工类跨学科思政的过程中,需要遵循整合育人,促进学科融合;学程重构,指向高阶思维;立德树人,实现全面发展的价值意蕴.从宏观层面进行顶层设计、中观层面着力改善、微观层面优化结构等几个方面提出了我国高校研究生跨学科思政实施的现实路径.