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数学文化在高中课堂教学中渗透的途径研究

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摘要

数学文化是数学学科密不可分的一部分,对学生数学精神与探究精神培养具有推动作用.文章以数学文化在高中数学教学中渗透的途径为研究对象,对数学文化应用优势进行阐述,对如何渗透数学文化,提出几点建议,希望对数学教育发展提供借鉴.

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来源
《科学咨询》|2020年第18期|112|共1页
作者
王奎亮;
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作者单位

新疆伊宁市第八中学新疆 835000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学文化; 高中; 课堂教学; 渗透;

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