浅谈高一年级班主任管理中的心理健康渗透教育——《高一年级班级管理中学生特殊心理的个案研究》课题论文

机译：班级管理,德育先行——浅谈初中班主任管理中如何有效渗透德育

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机译：感知学校教育，压力和心理健康的要求：作为性别和认知能力的函数，从6年级到9年级的变化

机译：尝试提取数学教育中的重要单元/项目：提高一年级学生统计学中低理解单元的理解的措施示例

机译：通过佛罗里达州教育工作者准备机构提高一年级老师的经验

机译：实验室课程提高一年级药学专业学生预防用药错误的知识和信心

机译：教学对方向和制定方式对提高一年级初级学生招聘技能的影响。教学拼写与读书方法对提高一年级学生朗诵技能的影响

机译：国家报告卡：公民2010年。全国教育进步评估4年级，8年级和12年级

机译：1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。

机译：评估应用程序代码，计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法（自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题）

机译：评估低年级学生代码应用程序代码的方法，计算机程序产品和装置（自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题）