与科学家思维的一次亲密接触

摘要

＜正＞一、案例背景创新学习是重庆市率先研究并为广大教育工作者接受的具有现实意义的一种教育理念,那就是让学生学会学习,培养学生的创新意识与自主学习能力。笔者在这方面进行了许多探索。高中生物《植物的激素调节》这一节所包含的科研成果是许多科学家智慧的结晶,蕴含着许多科学家对科学坚持不懈地探索的故事,其中的每一个故事都闪耀着科学家智慧的光芒。所以,这节内容是教育学生热爱科学、追求科学的好素材。通过学生的自主探究,让学生重温科学家探索植物激素艰辛而又动人的历程,使学生与科学研究的过程来一次亲密接触,也使学生与科学家的思维来一次亲密。以下是《植物的激素调节》第一课时的教学设计与自我评价。二、教学目标