异曲同工——每日积累一字的意外收获

摘要

案例背景rn二年级一班共有学生38人,其中留守儿童10人,这10个学生都由外公、外婆、爷爷、奶奶抚养,抚养他们的老人几乎都是文盲;有19人的父亲或母亲在家,其中有8个家长是小学文化水平,其余11个家长只有初中水平;彭帮成的父母虽然都在家,但父母都是文盲.总的来说,我班学生家长的文化程度都不高,所以,能辅导学生学习的家长很少,80％的学生能达到课标的识字量,有20％的学生不能达到课标识字量.