英国渗透式道德教育：从生活小处着手

摘要

一位英国教育学者曾这样说：＂纵观英国历史,品德比知识重要,信仰比信息重要。＂可见,道德教育的成功与否直接关系到一个国家教育方式的成败。 英国是一个非常注重教育的国家,尤其是针对未满16岁青少年的道德教育更加凸显出渗透式与生活化的特征。所谓渗透式、生活化的道德教育,就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育的课程、编写道德教育的教材,把道德教育渗透到各学科和社会教育之中,实行情景化的道德教育,在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。