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物理实验课堂教学与手机动画技术的融合实践——以迈克耳孙干涉实验为例

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在物理实验课堂教学中使用HTML5制作教学资源交互动画,可以通过手机扫描二维码直接访问.以迈克耳孙干涉实验为例,介绍了如何利用HTML5交互动画促进师生交流,帮助学生深入理解重点以及更高效地完成实验.并总结了HTML5实验交互动画的选题和设计原则,以及应用动画给课堂教学方法模式带来的改变等.

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来源
《物理实验》 |2022年第4期|41-46|共6页
作者
宋洪晓; 徐建强; 韩广兵;
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作者单位

山东大学物理学院物理国家级实验教学示范中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电子计算机在物理学中的应用;干涉与衍射;
关键词
物理实验教学; 手机动画; HTML5; 二维码; 迈克耳孙干涉;

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