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检流计内阻测量的探究

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本文以检流计内阻的测量为例,运用"探究式"教学方法,引导学生进行科学探究,并突出了对探究过程的研究;用标准不确定度对测量结果进行科学评定,着重培养学生的科学探究能力,取得较好的教学效果.

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来源
《大学物理实验》|2005年第3期|33-36|共4页
作者
孔令文; 郭红俊;
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作者单位

邯郸学院,邯郸,056005;

邯郸学院,邯郸,056005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电磁学;
关键词
实验设计; 探究过程; 标准不确定度; 评定;

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