探寻“示范高中”的素质教育内涵

摘要

“示范高中”作为新名词,本质上反映了一种办学上的变化,对于它的理解和实践都应在当前教育改革和素质教育的视野下进行,力避在示范创建中出出有悖于“示范”趣旨的倾向。