提升高校思政课教师胜任力研究

摘要

提升高校思政课教师胜任力是一项系统工程,可以通过调动教师、高校、社会、政府四大行为主体形成“四联动”效应,激活高校思政课教师胜任力提升的内、外“两翼”驱动力量,助推高校思政课教师自主生成基准性、鉴别性、核心性胜任力“三级”胜任力指标,实现提升高校思政课教师胜任力的“一体”之核心目标,进而架构起“一体两翼三级四联动”的高校思政课教师胜任力提升体系,为高校思政课教师提升胜任力构建一个融合互动、统筹高效、协同共进的良性生态系统。