我们需要怎样的班干部制?

摘要

＜正＞编者按:1995年,中国青少年研究中心对148位杰出青年的童年状况进行了调查研究,数据显示,在这些杰出青年中,曾担任过班干部的比例高达77.33%。毫无疑问,这些佼佼者的成功,早在基础教育阶段就已现端倪。他们在担任班干部的同时,学会了影响他人、管理他人;锻炼了组织能力和社交能力;熟悉了处理矛盾、解决问题的方法。