大学英语“乐趣”教学实践探究

摘要

乐趣可以让大学英语教学充满生命力。该文从发掘教学素材背后的文化因素,分享时事以及用有趣的英文素材来调节课堂气氛三个方面浅显地探究了怎样将乐趣融入大学英语教学,使学生在学习语言的同时也能够从文化、时事以及各种有趣的英文素材中获得乐趣,使学习更有意义。