基于学科英语学生视角的“英语课程与教材研究”课程教学的思考

摘要

为了使英语专硕课程教学更加有效,笔者立足于长江大学外国语学院学科教学(英语)专业,采用个人访谈和课堂观察的方法,将“英语课程与教材研究”这门课程与《培养方案》进行对比,分析其培养目标、培养方式及教学内容的异同,提出了基于《方案》开展该课程的教学实施建议,以期为该课程及其他课程的教学提供意见。