合理运用工作记忆增强大学英语课堂教学效果

摘要

工作记忆（working memory）是信息加工储存环节,也是语言学习的核心问题。该文通过分析工作记忆的容量扩展、与长时记忆的相互作用和不同的分工方式,发现了工作记忆对于大学英语课堂教学的一系列启示,以及提出了运用工作记忆增强教学效果的一些方法和探索。