语境相似性理论在职教英语教学中的运用研究

摘要

文章从语境相似的角度论述职教英语教学:意义是在语境中构建而成的,学习者习得的语境化意义依赖于词语应用于"目标"情景时的使用与同一词语过去用于"源情景"时的使用之间的相似性关系,这要求职教英语教学要创设与岗位工作相似的语言教学环境。