应用型本科高校专门用途英语教学模式分析

摘要

在分析了专门用途英语(ESP)教学可行性的基础上,利用网络对湖北省13所应用型本科院校进行问卷调查,旨在研究ESP教学的发展现状以及在教学过程中遇到的障碍。统计数据显示,学校、教材、老师和学生自身等都对ESP教学有着不同程度的影响。最后针对这四个不同层面提出解决策略,呼吁学校增加对ESP教学的重视,加强ESP的教材建设,鼓励教师采用新颖的教学方法,以此满足学生的需求。