肛肠科护理中分阶段健康教育应用的价值分析

摘要

目的:探讨肛肠科护理中分阶段健康教育应用的价值分析.方法:选取2018年2月至2020年2月我院肛肠科收治的80例患者为研究对象,随机分为对照组(n=40例)和观察组(n=40例).对照组予以常规护理模式,观察组则在此基础上采用分阶段健康教育.比较两组患者护理质量对比情况、两组患者护理后不良反应发生率比较情况.结果:观察组患者护理后常规护理、患者管理、风险评估、应急能力、心理干预等指数均高于对照组(P<0.05).观察组护理后出现感染及出血、肛门括约肌功能不全、病人突发性休克、皮赘的总不良发生率12.50％均低于对照组60.00％(P<0.05).结论:针对肛肠科患者的临床护理中,采用分阶段健康教育具有较高的应用价值,减少患者感染及出血等情况,全面增加护理质量,提升患者生命安全.