家长学校的健康教育模式对早产儿出院后家属照顾能力的研究

摘要

目的:探讨家长学校的健康教育模式对早产儿出院后家属照顾能力的影响.方法:选择我院首次入住NICU的200例早产儿及其家长作为研究对象,根据入院时间分为对照组和观察组,每组100例.对照组按照传统的健康教育模式,观察组采用类似于学校的教学模式对家长进行健康教育,对比两组患儿家长对健康教育内容等理论知识的掌握情况、照顾技能的实际操作情况、早产儿出院后二次宣教率及护理服务的满意度.结果:干预后,观察组患儿家长知识掌握、操作技能、满意度均高于对照组(P<0.05),出院二次宣教率低于对照组(P<0.05).结论:家长学校的健康教育模式可提高家长护理早产儿的知识技能水平,降低早产儿出院后异常情况的发生,减少二次宣教的几率及再入院率,为早产儿提供更优质的护理,促进早产儿从医院到家庭的平稳过渡,提升了家属对医院护理的满意度.