探索学校开展民族团结教育的有效途径与方法——“维、汉”班级开展民族团结教育活动成效比较

摘要

民族团结教育是国家的教育政策,在新疆具有尤为重要的实用性,学校对民族团结教育有认识但在具体落实的过程中存在不足,同时在落实民族团结教育的过程中,无论从管理者、教师、学生还是相关制度、机制都存在需要完善和改进的地方,通过对比研究,机制和管理制度必须彰显其作用力,管理者、教师、班主任、学生、教学资源的保障、教育形式的科学性等几方面有机结合才能使民族团结教育有实效。