疑似与告知

摘要

@@ 本刊今期发表的<中国知网"中国学术期刊影响因子年报"个刊影响力统计分析数据库>独家披露的学术不端文在<开放教育研究>所涉及文献作者的名单,是指2007-2009年度所有的(18期)本刊,包括一稿多发、疑似自抄、疑似抄袭的22篇文章,平均每期高达1.22篇,这在远程教育、教育技术领域,教育学、教育门类,甚至整个人文社会科学领域也都是罕见的.